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第二十四章 团队之战（第1页）

下午的实战课很快就到来了。

熙熙攘攘的新生们也逐渐从宿舍的方向走来。

今天对于他们每一个小队来说都是意义比较特殊的一天。

因为今天是第一次各个小队之间第一次以小队的形式开展对战的活动。

隐隐的紧张之中还带有着一点点小兴奋。

在过去的三周学习中。

第一周和第二周主要着重于对个人实力的提升。

学生们需要将在课堂上所学习到的理论知识结合自身实际转化为实战的成果。

至于提升的方向自然是参考老师的意见之后自行决定。

不得不说学校在这方面的自由度还是很强的。

学校不会选择强制性的要求学生一定要按照自己规定的道路走。

在与学生的修炼过程中也不过起到建议、点拨的作用。

学校更希望提升学员的主体意识。

因为只有学生主体意识的强大，才能够有足够的魄力去突破一些瓶颈。

而不会因为某些事情而给自己带上束缚。

当然，这个道理也是在探索心理学与异能者教学结合的过程中发现的一点点小经验。

第三周开始，各小队的上课内容则发生了巨大的改变。

从个人的提升转向了小队之间的磨合。

虽然说各小队在最初划分小队的时候对于各个小队自身的权责配备和异能搭配都有过一定的思考和相互配合的初步探讨。

但是理论终究是理论。

在实际中的战斗中，才不会像理论中那样美好。

时时刻刻都有可能发生意料之外状况，在对战的过程中各位的成员需要最基本的相互的配合，也要时刻的掌握对方的动态，了解对方的战术意图，有针对性的做出应对和改变。

当然自己人技能出手的时机。

这些一切都必须经过实践和时间的磨合才能够获得提升。

画面回到我们的实战课现场。

很快的时间过后，2o个队伍都已经陆陆续续的到达了现场。

所有人也都摩拳擦掌的等待着这团队的首战。

即便是实力被学生们公认为最强的包括李林、孔柏、阴思华、黎泽生、几人此时也都在操场上也不免有些紧张。

本次的团队战斗为了公平起见。

开展的是抽签制。

学院依照开学时报告组成小队的名单制作了2o个编号的小球，将其统一放在箱子中。

每次从箱子中取出两个小球。

而取出的小球则为对战的双方。