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第二百四十七章 学习生活三（第1页）

让黄伯春觉得师范学校异样的地方，不仅是政治理念?异于朝廷推崇的理学，也在于学员的筛选和师资的配备上。

因为食宿免费，此次苗疆派人到霹雳军学习的积极性很高，各类学习人员共约六百人。

这其中派到师范学校的学员有二百人，仅次于学习军事的人员。

实际上各部族对师范的兴趣并不高，他们更热衷于学习工矿等技术。

但师范这个人数是霹雳军坚持要求的，为此欧阳轩和鲁德之多次解释和强调教育的重要性。

在他们看来如果不重视教育，军事科技和工矿发展就是无根之水，迟早会耗尽发展动力。

对播州及各部族派来的学员，霹雳军一般是照单全收，尊重播州和各部族的专业选择。

之所以说是一般，是因为师范学校在开课后三天进行了一次测试。

测试的内容除了语言表达和思辩能力外，最主要的便是如何理解霹雳军“民为重、社稷次之，君为轻”

的理念。

这一次的测试结果，直接淘汰了一半的学员。

这些淘汰的学员都根据其意愿，进行了重新学习专业调配。

这些人大部分都欢天喜地地选择了军事训练，只有少部分人选择了医学、农技和工矿技术。

正是这次测试，让黄伯春感觉到了霹雳军对苗疆教育的重视，甚至比军事更看重。

黄伯春庆幸自己通过了测试。

因为在接下来的学习中，更加让他感到兴奋——师资力量配备实属豪华。

为他们授课的不仅有鲁德之，就连欧阳轩也亲自来为他们授课。

这除却其知识渊搏、讲课生动易懂外，也意味着学员们可以称出自其门下，对今后的发展有着莫大的好处。

作为霹雳军的首领，欧阳轩要处理的军政事务十分繁杂，而且还要花大量时间从事科学研究，坚持每周来为师范生授课实属不易。

要知道，欧阳轩并未为其他专业学生授课，即便是众人高看一眼的军事专业也是如此。

除此之外，师范学校的课程设置也丰富得多。

除了教授霹雳军政治理念，倡导“人人平等”

外，师范学校所学的内容包罗万象，除了文学外，还有算术、天文、地理及其它科学常识，这些东西听起来颇有新奇却又合情合理，让人茅塞顿开。