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第199章 家底（第1页）

现在，许诚很珍惜他和两个孩子之间的良性亲子关系。

这种亲子关系的改善始于许知宜结婚前一晚。

那晚，许知宜情绪崩溃，和许知安一起控诉他不爱他们的事，对他刺激特大。

之后很长一段时间，他都在自我反省。

他是搞教育的，年轻时一举成名，早早得了名师头衔，自诩最懂教育，结果盲目自大，在教育自己孩子的问题上，失了原则。

正如明锐所言，在两个孩子面前，他把老师和父亲的角色混同了，老觉得只要自己的出发点是爱他们，如何对他们都不为过。

却忽略了他们的感受。

三十年的教育生涯中，他亲历了一批又一批的学生，对不同时期的学生特点感受最为直观。

最近几年，他感受最为深刻的就是，随着物质生活水平的提高，学生抑郁的人数却在逐年增加，情况呈严重化发展趋势。

目前，学校除了有限疏导外，也找不到好的解决方式。

这本身是个社会问题，单靠学校是不可能的。

前段日子，卫城中学发生了一件令人震惊和悲痛的事。

这届高三，有个男生长期抑郁，在抑郁症发作期间，趁家长不注意，偷骑家长的摩托车出去兜风，结果在荒郊野岭发生单方交通事故，当场没命。

种种迹象表明可能是自杀。

这个学生是学校老师的孩子。

而这个老师对孩子的教育方式，和许诚当年对许知宜许知安的方法很像。

知道这事后，他后背直发凉。

内心不停感谢两个孩子对他的不离不弃。

深挖学生抑郁根源，无一不与家庭环境和家庭教育有关，实在是令人深思和头疼的事。

社会问题凭他一己之力，收效微乎其微。