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第3部分（第1页）

还有些人一有机会提问，根本不是直奔主题，而是先吹捧一番嘉宾，或者代表这个、代表那个感谢他。

这种提问方式都是很可笑的，你能代表的只是你自己，这个时候，你所要做的也不是吹捧嘉宾，你首先要做的，就是先做下自我介绍！

你可以这么说：“某某老师，您好！

我叫某某某，是某专业某年级的，听完您的讲座后有个问题想向您请教一下。

我的问题是……”

这才是相对规范的提问方式。

不过，在大陆地区，绝少有学生会这么做。

我印象最深的也就李敖来大陆搞“神州文化之旅”

的那几次。

李敖在北大、清华，还有复旦大学各做了一场演讲，据说有不少学生被安排去提问。

或许正是有人安排的缘故吧，这些人也被教得有礼貌起来了，提问的时候都会先自我介绍一下，然后直奔主题。

除此之外，我就很少看到听讲座时有懂礼仪的人了。

为什么要这么做呢？除了尊重对方之外，其实也是为了你好。

这问题是你问的，对方只有针对你的具体情况来回答，效果才会好。

比如说你是低年级的学生，他就会回复得细致一些、浅显一些，你要是高年级的，他就会用另一种方式来做答了。

我以前接触过一些经常到高校做讲座的人，他们就提出过这个问题：我根本不知道提问的这个人是学什么的，读几年级了，所以只能泛泛而谈。

有时候碰到一些问题会左右为难：对于高年级的学生来说，现在还在想这种问题，太幼稚了；如果是一个低年级的，甚至是外专业的，那他能想到这一份上，便十分了不起了。

有些人是阅历不够，才会有困惑，多看些书就好了，有些人则是思想上遇到了瓶颈，左右想不通。

而这些东西你要是不主动告诉嘉宾，他是没法知道的，结果他回答的也不是你想要的。

像这种讲座礼仪，大学老师就不会讲，学生只能靠自学，但是能有学习主动性的，微乎其微。

结果很多人工作后就把这些坏毛病带了过来，开大会时碰到有同事不认识自己或对自己不熟悉的人，也不先做下自我介绍。

当然，这跟我们的教育理念有关系。

集体主义教育让我们习惯了消磨个性，突出集体，所以提问时自我介绍就会被视为“爱表现”

，借机宣扬自己。

结果，大家都不做自我介绍，你做，就把自己“暴露”

出来了，别人看你也是一副怪怪的眼神，觉得你很另类。

这很荒唐。

我们有个成语叫“积非成是”

，本来是种错误的表现，只不过犯错的人多了，错误的也就慢慢变成了正确的。

这不能不说是我们教育的一大倒退！

像中国人姓氏中的“纪”

字，正确的读音应该是“jǐ”

，但是由于我们的教育不到位（准确地说，是考试的时候不考），结果很多人都想当然地念成“jì”

。

过了几年，国家语委公布新版的《语言文字规范手册》时说，作为姓氏的“纪”

字还是念“jǐ”