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第22部分（第1页）

家长要告诉孩子，面对学习中纷繁复杂的科目和内容，应该按重要性和紧急性的不同组合确定处理的先后顺序，做到鹅卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。

行动比想法更重要

很多人都曾经有过这样或那样的理想，但最后成功的人却寥寥无几。

导致这一结果的一个很重要的原因就是，大部分的人在制定计划后，却缺乏有效的行动，使机会在拖延或放弃中白白错过。

一个人要想获得成功，就必须有行动。

正如伟大的戏剧家莎士比亚所说：“我们所要做的事，应该一想到就做；因为人的想法是会变化的，有多少舌头，多少手，多少意外，就会有多少犹豫，多少迟延；到那时候再空谈该做什么，只不过等于聊以*的长吁短叹，只能伤害自己的身体罢了。”

父母从小就要培养孩子的行动能力，要教育孩子一旦有了想法就要立即付诸行动。

例如，制定了学习计划后，就要按照计划去做，而不是把计划束之高阁；如果想要去参加舞蹈培训，就一定要坚持去练习，而不是把培训时间无限期地推迟。

有些父母认为，家庭教育最重要的是提高孩子的智商，发掘孩子的天赋，至于遇事拖延，也不是什么大毛病，孩子长大后自然就会改正了。

其实，这种认识是不正确的，因为从小就习惯于拖延的孩子，长大后仍然会受这个恶习的影响。

例如，在工作中只说不做，遇事推卸责任，这样的人自然得不到领导的赏识，找一份工作都困难，更别说被重用和提拔了。

当然，孩子年龄尚小，自制力较差，加之在外界的诱惑下，他们很难能够在有了想法后立即付诸行动，或者在付出行动后很难坚持把事情在规定的时间内完成，这就需要父母的督促。

父母要让孩子明白拖延的害处，要明确地告诉孩子：在规定的时间内一定要把事情完成！

无论孩子找怎样的借口，父母都不能同意。

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第五章　鼓励孩子的竞争意识（10）

一旦发现孩子有拖延的恶习，父母要立即帮助孩子改正：

⑴告诉孩子“完成任务没有任何借口”

。

告诉孩子必须努力去完成任务，而不要为拖延寻找借口。

以下这几句话是孩子一定不能说的：“我没有足够的时间。”

“我明天再做。”

“我还有其他事情要做。”

⑵给予适当的奖励。

当孩子在规定的时间内完成了某件事情的时候，可给予适度的奖励，这种奖励可以是精神的也可以是物质的，这样孩子凡事就会变得积极起来。

家教故事

10岁的小婷在上小学，一天，她在家里宣布要天天写日记以提高写作水平。

可是，一周过去了，母亲发现小婷并没有写过日记，当然作文水平也根本没有得到提高。

母亲没有批评小婷，而是在一天晚饭后对女儿说：“孩子，妈妈给你讲个故事吧。”

“好的。”

小婷高兴地坐到了妈妈身边。

“从前，有一个教徒每天都到教堂祈祷，每次祷告的内容几乎相同：‘上帝啊，请念在我多年来敬畏您的份上，给我一次机会让我中一次彩票吧！

阿门！

’这样的祈祷持续了三年。

这一天，当这个教徒又跪在圣坛前祈祷：‘上帝啊，求您让我中一次彩票吧！