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第六十一章 破屋授道（第1页）

第六十一章：破屋授道

周柱琢磨着杨青的话，他觉得有些道理，但是对于使用兵法战斗，他还是很抵触，不能够接受。

但如杨青所说，周柱没有上过战场，根本不知道战场上的具体情况，这只是他们骨子里所流露出来的一种情绪。

“或许，当他真正见识过战争的残酷，他就不会这样想了。”

杨青只能这样自我安慰。

杨青扒拉他那蓬松的头发：“好了，现在我们就来学习兵法，希望你在学习它之后，能够接受它，我相信兵法的选择不会有错。”

既然做了决定，那就要坚持下去，现在他需要各种技能，多一种技能就多一种保命的手段，就像杨青所说，用与不用，全凭一心，虽然心里抵触，不接受，但不代表着不学。

而且周柱心里也有一种好奇，到底这兵法会有怎样的奥妙和强大的力量，它凭什么能够在处于绝对的弱势，扭转乾坤。

抱着这样的心态，对于学习兵法，周柱心里就容易接受一点了。

于是，一老一少，就在这间破屋子里面，传道授业解惑。

《孙子兵法之三十六计》分两个部分，第一个部分是孙子兵法篇，第二个部分是三十六计篇。

杨青首先讲解的就是孙子兵法篇。

孙子兵法篇分为十三个部分，分别为始计部分、作战部分、谋攻部分、军形部分、兵势部分、虚实部分、军争部分、九变部分、行军部分、地形部分、九地部分、火攻部分、用间部分。

虽然分为了十三个部分，但是每一个部分却是相互联系，相互依托，彼此之间环环相扣，你中有我，我中有你，分而不离，合而不并。

此兵法，每一部分都有独到的见解，对于战场的把握，到了一种淋漓尽致的地步，上至天文，下至地理。

不仅如此，它将君主与民众的关系，剖析的特别透彻，将敌我双方描述得酣畅痛快。

特别是在杨青的讲解下，更加生动。

他不仅将兵法的意思解析给周柱听，还通过战事战例，帮助周柱分析兵法的含义，虽然那些战事战例周柱没有听说过。

周柱甚至不知道杨青是怎么将这些战事战例的故事编的这样生动，就像是真的一样。

比如说，彭城之战，垓下之战，长平之战，利格尼茨与邵约河之战等等。

这些战役，形象生动的给周柱讲述了一段段令人可歌可泣的人物和胜利，而这些故事的背后，却是先进的军事技术、组织战略、战术思想、激励体系，以及坚韧不拔的意志力造成的。

这让周柱心神巨震，他没有想到，兵法竟然这么强大，这么不可思议，特别在利格尼茨与邵约河之战中，竟然只有少数的蒙古兵，在战线拉得这么长的情况之下，忍受着寒风冷雪，杀入欧洲，将其搅得天翻地覆，杀得欧洲人望风而逃。

虽然周柱听不明白杨青说的蒙古兵和欧洲人是什么，但是他却大概知道，就是两个不同阵营的士兵战斗，以少胜多的事情。

更让周柱震惊的是长平之战，白起坑杀四十万俘虏，首先不说这兵法的作用，但凭这个故事本身就让周柱害怕。

“难道这就是战争吗？不讲任何情面，哪怕是曾经的袍泽，只要在不同阵营，都得横刀相向？”