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四（第1页）

不经意，江河想到了那些被烧掉的漫画作品。

他爬起床，打开书桌上的台灯，从字纸篓的最下面，翻出了被他揉成一团的漫画。

江河小心的把漫画铺展开，关了台灯，就着窗外的月光，着手中的几幅漫画。

着漫画沉思的江河目光逐渐变得坚定，他抬起右手，对着自己还没消肿的脸就是一巴掌，压着声音，对着空气坚定的许诺：“算是老子欠你的，等别人都说江河是一个漫画家的时候，老子们两个就两清了。

到时候，老子再自己有没有信念去实现自己的。”

江河说完，小心的将几幅漫画折好，放在枕头下面，睡觉了。

因为从明天开始，他就要为别人、为承诺而努力奋斗。

一个上午，江河因为工具都被父亲扔掉了，只好先拿着白纸和铅笔，就着课本上的图画临摹。

因为画漫画的方法，他记忆中就有。

现阶段，他要将肌肉中的绘画记忆给重新激活，并与自己的意识相配合，免得出现心到手不到的情况。

所以江河需要不停的画，边画边与记忆中的方法相对照，直到他的画技恢复到记忆中的程度，能画出各种不同风格的、让人愿意欣赏的图像为止。

江河的同桌是个女生，一个让人产生不出与之对视勇气的女生。

两人在江河还没穿越来之前，都是基本不说话的，江河来之后更甚。

这个女孩的芳名叫：郝芳。

郝芳觉得最近的江河很奇怪，本来这家伙虽然学习一般，但上课还算认真听讲、认真做笔记，坐在教室后面的自己，有时候也借他的笔记抄抄。

但从前段时间开始，这家伙每天上课都先找别人借作业抄，然后不是睡觉，就是发着呆傻笑，虽然没影响自己听课，但却害得自己不能就近抄到课堂笔记，要等到下课了借别人的慢慢补。

今天更是奇怪，虽然上课后还是要借别人作业抄，但抄完后却不睡觉，也不发呆，而是拿着铅笔和白纸在那画画。

开始还没觉得奇怪，但江河这家伙就这样不停的画了一上午。

本以为到了下午，但这家伙还是不知疲倦的在那继续画。

着就没停过笔的江河了，想想昨天晚上的鬼片，大白天的，郝芳觉得一阵毛骨悚然，浑身鸡皮疙瘩。

还在继续画着的江河，郝芳害怕的想：这家伙不会是鬼上身了吧。

三天过去了，对于江河不停的画画行为，郝芳已经无所谓了。

“估计他是想画好了，去参加比赛拿名次，以后考试好加分吧。”

这是郝芳对江河行为的猜测。

因为她自己，也被家里要求学书法。

毕竟别人都在学，要是自己不学点什么，肯定要被别人拉下。

至于学了后有什么用，家长和孩子都不知道。

不能让孩子输在起跑线上——这是培训机构们联合起来，忽悠家长的一句名言。