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第四十六章 分析计划（第1页）

当天下午，忘忧清乐道场李飞扬老师的决定便传到了永定机械厂退休职工活动站，听到这个消息，穆建平和魏进东两位老师有些兴奋，同时又感到几分担忧，兴奋的是小飞飞有了免费获得高水平训练的机会，担忧的则是怕孩子年纪太小，这么早就要经受有压力的淘汰赛是不是能承受得了。

“小彭，李飞扬有没有说他打垂怎么测试小飞飞吗？”

魏进东详细地问道。

“这个他倒是没说。

不过之前我们在报名的时候都是用做测试题来确定实力等级，估计到时候和小飞飞也会这么做吧？”

彭定远只能以自已的经历揣测着。

“我看未必。

你刚才不是说想要得到减免费名额的小孩子有十多个，李飞扬对这些小孩子的水平高低有非常准确的了解，做测试题虽然可以部分反映棋手的水平，但却无法真正体现棋手的实战能力，说到底，实战和做题不是同一种事，因为试题的正确答案往往只有一个，而实战中的选择则不只一条，这也就是有很多人做题可以得到高分，下起棋来却是屡战屡败，有的人在实战中非常厉害，但做起测试题来成绩却是惨不忍睹的原因。

李飞扬身为忘忧清乐道场的专职教师，对这种情况肯定非常清楚。

对于普通的学员，限于时间和精力，他通过做测试题的方法来确定报名者的实力可以理解，也十分正常，但对申请免费名额的小孩子再用同一种方法便有问题了。

因为他之前也说过，获得免费名额的的基本条件一是年纪小，有发展空间，值得培养；二是具有一定实力基础，能够跟得上课程内容。

而这些光用测试题是无法体现出来的，只有通过亲身体会，详细比较才可以做到。

所以，我认为李飞扬的测试方法肯定是下指导棋来综合考察学员在心理，技术，斗志，经验等诸多方面的因素，你们看是不是？”

穆建平冷静地分析道。

的确，一个暑期提高班一百多人只有区区三个减免费名额，给谁不给谁都是一个很敏感的话题，如果处置不当的话肯定会引起众多报名者的不满和置疑，而且还有可能造成真正需要帮助的人得到不帮助的错误，因此忘忧清乐道场对这件事肯定不会草率处理。

“有道理，我也觉得李飞扬会用这种方式来处理的。

几百名的报名者他没办法一一测试棋力，但和十来个小孩子下一盘指导棋的时间还是能挤出来的。”

魏进东首先表示赞同。

想要评价一个人的实力如何，最直接，最简单，同时也是最有效的办法就是直接和他对上一局，所谓是骡子是马牵出来遛遛，实践才是检验真理的唯一标准。

“既然如此，那咱们应该怎么准备？”

彭定远关心地问道：这个热心的年轻人现在已经把小飞飞的事情当成了自已的事情。

“准备应该分成两个方面，首先是李飞扬那一关，其次是之后的淘汰赛。