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第十二章 最后一课（第2页）

此时此刻，宁臣才算明白了，当初毕业时，老师的那种感受。

师如父，生如子。

师生之间的离开其实也是另外一种骨肉分离。

他笑着摇摇脑袋，收拾好自己的情绪，微笑着对台下鞠了一躬。

台下众人看着一阵大惊，骚动不已。

恐怕是宁臣并没有想到这一点，这大清的时代，哪有老师给学生鞠躬的道理。

更何况，宁臣是这些人们最最尊敬的一位先生。

宁臣直起身来，对着众人微笑点头，示意他们安静下来。

然后他深呼了一口气，背起双手，开始讲起课来。

讲这最后一节课。

“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”

今天他讲的是孟子的《生于忧患，死于安乐》，其目的只是想告诉眼前这些人们，现在所经历的贫穷苦难，其实都是为以后的成功做铺垫。

当然，这可能是典型的阿q思想，一种精神胜利法。

但是总归要给他们一点希望不是？

更何况，宁臣是真心的想帮助午马庄以及周边这些贫困村子脱贫致富，可是无奈于个人力量太过渺小，他实在帮不上什么大忙。

但是通过这么多年的观察，宁臣早已经发现这些村子越来越贫穷的原因。

村子里都是普通的老百姓，基本上几辈子都没有一个读书人。

文化低不说，而且思想迂腐，根本无法接受新事物，只想着靠些田地和朝廷的救济凑合日子。

所以，他只能把眼光投向了村里的孩子们。

孩子们有朝气，有志向，正是大好的未来力量。

于是，他秉着“一起要从娃娃抓起”

的原则，开办了这个学堂。

这么多年来，宁臣在教给他们知识的同时，不断的给他们灌输着天生我才必有用的思想，已经有了一些成效。

相信用不了多久，这些孩子们便可成才，有朝一日入朝为官，也可以对家乡多多照拂。

宁臣看着台下众人一双双清澈且带着求知**的眼神，心里老感安慰。

心想这些孩子们日后长大了，在朝廷里做了大官，可千万不要装作不认识自己啊。

他又笑着摇了摇头，把这种胡乱思想甩到一旁，心想这是完全不可能的事儿啊。

一节课讲完，台下众人仍在回味，等再次抬起头来时，宁臣发现这些孩子们的眼睛里又多了一些闪亮的东西。

那是希望与未来。

宁臣很满意自己这个“希望工程”

。

他笑着再次对着台下鞠了一躬，起身时，说道：“对不住了，各位，恐怕这是最后一节课了。”

台下很骚动。

似乎所有人都不明白这最后一节课是什么意思。

且不说现在还没到巳时，就算是到了，也可以明天接着讲啊，又怎么能说最后二字呢？

难道....