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第三十章 十天（第1页）

学院书馆随着假期的临近结束而变得有些热闹——虽然新生尚未入学，不过学院高年级学生多半已经习惯了提前归校，而其中好些日子未见的那些亲近友人在彼此相见的第一面，自然会以极为温和有礼的姿态交流一番于假期中耳闻目睹的趣事。

于是看向书馆一层楼某处禁区的目光，也就多了起来……

只是无论书馆禁区外的人来人往有多么热闹，禁区内，却是始终的安静如常。

禁区书架上的书是保养的极为良好的线装旧书——由于教廷近些年来的持续高压，禁典封印师早已不敢大鸣大放的出书立著，所以这些旧书，便因其自身的历史而显得极为珍贵。

只是书毕竟只是书，是用来看的，它们是工具，所以绝不神圣，因此每日来此研读的两人虽不至于把它们当作厕里的手纸，但也绝不会将它们供奉起来每日叩首，只是带着极为平常的态度将它们取下并细细研读，两人都很满意于彼此对书的态度，所以在共同学习的起始，他们之间的关系便显得极为融洽。

他们或龙飞凤舞或春蚓秋蛇的字迹在他们各自自备的纸上不停涂抹——书馆一向极为安静，所以海金沙固执的要求两人之间的交流沟通便应当用文字的方式进行，所以在这出冬入春前的前十天，就在他们的一笔一划一嘲一笑中溜走，显得格外平静而美好。

……

……

“学长，您说昨天院长潇潇洒洒的走之前……是不是忘了给咱们安排一个导师？可现在我们只能对着这些书猛读，想来是不是有些惨？”

“……我们是禁典封印师，普通导师教不了我们也不应该知晓我们的存在，如果你真的介意，可以把我视为你的导师，至于院长……自然有院长的想法，还有——不要叫我学长，我和你一样现在只是一年级生。”

“学长您中间的那句话杜副院长也曾说过，我的评价是这是句不折不扣的废话——而杜副院长对此表示默认，还有——学长，您是不是在暗示我称呼您为……‘海导师’？那好吧，海导师，既然您是我的导师，那您为什么只是叫我看这些书而不是选择给我上上课？”

“……多看书能少费许多口舌——尤其是对你这种对封印师几乎一无所知的白丁更是如此。

至于上课……封印师的教导之道自有禁忌，你看完手中的那本书就能知晓。

还有，不要叫我导师也不要叫我学长，你或者可以选择称呼我为海二少。”

“不要！

那我岂不是落得和白常山一个层次。”

“……既然你与白常山已是合作状态，那么你们原本就该处于一个层次。”

“……学长……您好像也是我的合作者？”

“……不要叫我学长。”

……

“小海，我已经看了一上午了，手上的这本书几乎都快能背下来了，可我还是没看见什么封印师教导的禁忌之道啊？”

“……第十五页第四行至第九行，念给我听。”

“噢……哦，找到了——‘封印师境界从下至上可分为启封、朦胧、虚实、空明、醒魂、实封、逍遥、天启与通明九境，境界的决定只与对世界的认知有关，但世人对事物的看法往往存在着偏差——甚至会表现的完全相反，所以处于同一境界的封印师并不意味着他们对于世界的认知完全一致，而是同样存有偏差乃至完全相反。”

“明白了？”

“明白了……完全的敞开教授除非接受者完全就是一张白纸，不然认知的冲突不可避免，然后……会动摇到小世界？”

“是。

不过你能不能告诉我，号称能背下此书的你，脸上的表情为什么好像是第一次看到这段话？——如果没有合理的解释，记得下次不要用‘小海’来称呼我，我想我不用强调我已年满分封之龄，比你足足大上三岁。”

“……是。”

……

……

“老海，你说我们都在这书馆禁区里连续看了三天的禁典典籍了，怎么我的境界还是停留于虚实而迟迟不能凝虚化实？”

“……问你自己。”

“其实其中的道理我看了这么多天书基本也能搞明白了，也许我天资过人，基础过于扎实，所以存在的短板便需要更多的时间去弥补？不过具体来说，我觉得……嗯，算了，老海你还是不知道的好，我们之间对世界的认知只怕有很大的差距，我怕告诉你确切原因后你的小世界会因此再度崩碎……”

“……你倒是自信，封印师的道路的确只能自己走，不过如果你的境界出现问题……该说的还是得说，或者应该直接去找院长？还有……我比你大上三岁而不是三十岁，你……直接喊我名字吧。”

“不要……那显得多生分……老海啊，我不如喊你师兄吧，师兄师弟之道只在入院时间长短，和年级没什么关系。”