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第8部分（第1页）

芝子是一个主动型的求助者。

她告诉我，她是通过上网查询，找到少男少女咨询门诊的。

“您和网上的照片没有变化，所以我一眼便认出了您。”

这是她进门后第一次露出笑容。

很快进入正题。

我已感觉到芝子的窘迫，她谨慎地试探性地问我：“邓老师，如果我说自己是个同性恋者，您会怎样看待我呢？您还愿意帮助我吗？”

“不管你是不是同性恋者，我都会尊重你、理解你，我会耐心听你讲述，无论什么样的问题，我都会尽力帮助你。”

我微笑着回答。

芝子满意地点点头，又一次笑了。

“上高三的时候，一次偶然的机会，我看到一篇报道，描述两个女同性恋，非常相爱，在一起已有两三年了。

后来她们的恋爱经历不顺利，受挫原因是，其中一人跟异性交往并发生了性行为，被冷落的同性恋者阻拦并提出警告，但无济于事。

结果她杀害同伴，被关进了监狱里。”

芝子说她当时太震惊了，她没有听过这样的新鲜事，“同性恋，怎么会有同性恋的事情呢？太不可思议了……”

于是，她想把这种事情弄懂，弄明白，结果影响到了她的学习，关键是她想克制自己不想这件事，但是根本就做不到，临近高考她陷入了极大的困惑中。

芝子说：“本来我的学习成绩还是不错的，全年级六个班，我排前50名。

按学校的排名，我报考北京重点大学是十拿九稳的，结果分数一下来，亲朋好友都傻了，只有我心里明白。

所以我考入了北京一个普通的专科学校是理所当然的。”

芝子的父母是老师，当然不甘心，他们认为女儿是个乖巧听话的好女孩，学习一直优秀，如此成绩是她一时失误。

他们不知道女儿是因为心理问题的困扰而无法安心学习，芝子当时甚至这样想：在这无奇不有的世界里，学习还有什么用处呢？

“考上什么学校都成，有学校上又能离开家，到北京不错嘛。”

芝子坚决拒绝了双亲建议她复读的要求。

不过她向父母保证读完大专再专升本，这样高考风波总算平息。

在高考结束那个假期里，芝子特别忙碌，她查找信息想弄懂“同性恋”

一词的意思。

芝子说：“我的生活圈子很狭小，也很单纯，父母管教较严格，除学习以外的事情都不谈，我从杂志上看到那篇有关‘同性恋’的报道，对于我来讲如同爆炸性的新闻，让我好几天缓不过劲来。”

“家里没有电脑，爸爸妈妈为了给我创造一个单纯的环境，生怕有了电脑我不安心学习。

我很能理解爸爸妈妈的心情。”

芝子决定到网吧上同性恋网站，“这让我真的很惊奇！

原来我身边就真的有同性恋者！”

芝子开始不停地约见同性恋者，她刚开始认为同性在一起很好玩，很安全。

她觉得安全主要因为两点：一是同性交往很真诚、平等、亲昵，感觉新鲜；二是父母和亲戚看见与同性在一起不会指责自己谈恋爱，不会惹麻烦，掩人耳目，可以完成自己的情感需求。

但芝子通过网聊已很清楚，同性恋并不能被社会认可。

“我的家乡市区范围很小，同性恋者之间的交往也很少，碰到几个也是初级阶段。”