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第46章 孩童画日仓颉造字证道（第2页）

“口？就是这个！

咦？好像不对……”

听到周元这么问，仓颉直接在地上画一个圆圈，但随后对比两个圆圈，却又不禁陷入沉思之中。

因为，这两个圆圈，分明是一样的！

有一个圆圈代表两种截然不同的含义，这可与他造字初衷有所违背。

见到仓颉陷入沉思，周元便再次开口道：“一个字，可以有两种意思，甚至有两种读音，但那是在有很多很多字的时候，而现在，最简单的两个字，你怎能一样呢？”

“字？它叫字！”

听到周元这么说，仓颉一愣，然后收敛孩童心性，向周元拱手求教道：“仓颉愚钝，还望老爷爷教诲。”

“哈哈。”

见到仓颉这般模样，周元也不禁抚须笑了起来。

这个仓颉，可能根骨不比三祖，但却要比三祖聪慧，能够很快明白自身不足，然后虚心求教。

而这样一来，却是省了他不少功夫。

“你看看，若是在这个圆中点上一点，又会如何？”

周元指着代表太阳的那个圆圈，对着仓颉问道。

“点上一点？这样就有区别了！”

听到周元这么说，仓颉先是一愣，然后眼前一亮，惊喜道。

“不错，世间万物，都有各自的区别，就如这太阳与口，人的口中没有东西，是空的，而太阳上却是实物，这就是它们的区别。”

周元微微点头，解释道。

“多谢老爷爷教诲！”

听到周元这么说，仓颉若有所悟，拱手谢道。

而在随后的岁月里，每当仓颉遇到疑惑，都会来此求教周元，而周元也会在他疑惑时现身引导。

就这样，百年光阴转瞬即逝，仓颉也从当初那个孩童，变成白发老人。

而周元却一如往常，并没有一丝改变。

“弟子仓颉拜见老神仙，弟子今日遇到一个疑惑，族中有人询问弟子，天地该如何写出来，地是土，弟子是知道的是，可这天，弟子却苦思不解，还望老神仙能指点迷津。”

这一日，仓颉再次来到荒山之上，对着周元拱手求教道。

这些年，周元虽然说明并不会收仓颉为徒，但仓颉还是以弟子礼相待，已然将周元看作自己的老师了。

“是时候了！”

听到仓颉说明来意，周元不禁露出一抹笑容，暗叹道。

在这些年里，仓颉断断续续，已经创造两千九百九十九个文字，并已经在他所属的部落推广开来。

而这“天”