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第五章 压力测试1黑屋（第1页）

与此同时，薛明和耿世军、严岳正在逐一分析、核对这一天的评测结果。

每个考核指标他们都会根据每个孩子的完成时间、速度以及完成的效果如何进行打分，并且还有考官自己对孩子的印象分。

“那个女孩的考试成绩怎么样？你们两个感觉如何？”

薛明问道。

严岳笑了笑说：“你的感觉不错，上午是我看的她，你知道一开始她给我的感觉是什么吗？镇定！

出奇的镇定！

许多孩子单独面对我们的提问时会紧张，从她的身上我一点没看出来，并且她有超强的观察和记忆能力，这是她的成绩”

严岳说着递过来上午考核那部分的成绩。

薛明拿过来和耿世军一起看了起来。

严岳接着说道：“她的语言组织能力明显比其他的孩子高出一截，并且逻辑性很强，你看她的按照图片讲故事这一项，下边是我记的大致内容，很完整，想象力很丰富。”

“她的这些找规律的图形题完成的也很快，而且难得的是她都做对了，比我强。”

耿志军也一旁说道。

“这你还别不服气，孩子们看这些图型比我们这些大人有感觉，许多事情我们都已经有了自己的认识框框，跳不出去，孩子们却没有这个框框的约束，他们的思维是扩散的，不受限制”

薛明一边看着一边说道：“这是怎么回事？你这十加二是什么意思？”

“我重点要说的就是这个。”

严岳有些兴奋，“正确答案本来是十个，但她却多说出了两个，你看。”

严岳手指着图片“一个是墙上挂着的表，一个是桌子上的笔筒，答案就是答出表和笔筒就可以了，她却连表上的时间以及笔筒里有几只笔都说出来了，并且都说对了，我只能再给她加二了。”

薛明虽然感受到了这个女孩的不寻常，但她有如此惊人的记忆力和细致的观察力还是大大地出乎他的预料，要知道，一般孩子能答出七、八样来就已经很不错了。

这孩子今后一定很了不起，这即是薛明的直觉，更是这些天的接触给他的感受。

通过汇总，完成最好也是综合得分最高的是梁青，沈亦非也不错，在这些孩子里是完成所有科目用时最短的一个。

整体效果令他们三个人都十分满意，最后他们筛选出三十个表现突出孩子要进行最后一项测试。

两天以后的傍晚，这些孩子和他们的家长从幼儿园被直接接到了部队的一个用于训练的空旷的大楼里。

事先，薛明他们联系部队的同事，对楼里的部分房间简单地改造了一下，以便可以适应这次测试。

他们把家长和孩子分开，家长被叫到一边，薛明如实地说出了这次不同以往的测试要求。

“各位家长，今天来的孩子都是百里挑一的好孩子，每个孩子都特别出色，真的，这是我的真心话，但今天的测试和平常不太一样，我们想考察一下孩子们在陌生的环境里是否可以抗拒自己内心的恐惧，方法就是让孩子们在一个比较黑暗的房间里，观察孩子们的各自反应如何，时间不会太长，就十几分钟，各位家长对自己的孩子最了解，如果哪位家长不愿意接受这个测试，我们不会勉强大家的，请大家仔细考虑一下，谢谢。”

“测试有危险吗？”

一个家长说出了大家心里的疑问。

“我这就带大家去那间测试的房间，大家可以看一看。”

说完，薛明带大家来到了孩子们呆的那个大房间里。

此时，这些孩子正在这里开心地玩着各式各样的玩具，也有几个孩子在翻看着一些画报，根本没有几个孩子注意到家长的到来。