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第十六章 退学生天才（第1页）

姜慕智将整篇文章看完后，一言不发，陷入了沉思之中。

良久，他终于轻叹了一声：“这个学生可真了不起啊，在短时间里能写出如此真情实感的作品……在退学的一课上，竟然能联想到1870年普鲁士和法国的战役，而且难得的是，文字方面极为简练，对学校里的白墙、蔓藤都使用了白描，细节做的不错，还把几个人物形象烘托得栩栩如生，这篇文章，竟然是来自一个高中学生之手，真不可思议啊，天才天才……”

凌明霄看着姜慕智的表情，忽然有些热血沸腾的感觉，昨天晚上他就是抱着这样的心态，一直读着这篇作品，读到痴了，这篇作品在他眼里看来，甚至超过了大部分名篇，而这样一个作者竟然是一个学生。

只可惜，这样的学生却遭遇了这样的不公。

姜慕智继续说着：“更重要的是，他还借那个战乱时的最后一课来比喻他的现状，来说明当今教育制度的**，说明一个学生的不甘。”

他几乎有些出离愤怒了：“这样一个学生，竟然因为宣传栏上的一篇文章，就被退学，这真是教育体制的悲哀。”

他的声音铿锵有声，显然是带着威严的怒意。

他的目光扫过车窗外，这一刻车已经到了教委处了，距离下午的开会时间只有半个小时了。

他猛地回头对凌明霄说：“小凌，这件事情你有透露过给别人听吗？”

凌明霄苦笑着点了点头：“今天早上，我把这个文章用手机拍了下来，发给一个我熟识的晨报记者，不过他早上忙着采访……”

姜慕智面色变得坚定，然后取出手机一边拨打电话，一边对凌明霄说：“还有半个小时开会，我和会上几个领导通一下风，这次教委开会的主题改成‘如何保护学生的成长’！”

听到这句话时，凌明霄的面色变了，这瞬间，他忽然对身边的这个老人肃然起敬。

而同时，他的目光看向远处，内心满是炙热！

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晨报记者郑振完成了上午的采访后，并没有松了一口气，他忙着在审核上午的采访记录，最后忙好后才把采访记录发给被采访者的邮箱。

这是他的工作方式，他认为在沟通过程里，往往会产生一些信息不对称，使得被采访者当时表达的意思产生偏移。

而这认真的一点正是他工作事业蒸蒸日上的原因。

不过因为这样不能编造事实，所以他所需要付出的努力要比别人多几分，甚至往往跑了好几个新闻，才能做出一份报道。

终于腾出空来的他，开始打开邮箱，仔细地浏览着凌明霄发给他的影印件。

记得凌明霄早上的时候让他看影印件里两篇学生的文章，并说可以做一份报道。

在看完第一篇《漫游记》的时候，他不由摇了摇头，自言自语地说：“这文章？看起来文字稚嫩，或许作为一个普通的学生的作文是不错，可是距离好的文章也相差甚远，更不要说登报了……难道凌明霄发错了不成？”

“一定是发错了。

或者是凌明霄的角度出发，他觉得这篇文章可以登报？这种文章若是发给教育报的话，还有那么一点可能……”

就在这时，电话铃响了，他接起了电话：“您好，我是郑振……嗯，刚才的那采访记录没问题是吧？好的，那我马上着手报道……”

“明天要及时见报，时间不多了……”

郑振暂时把凌明霄的事放下，开始专心地写起了报道来。

忙碌了一个下午，眼看日已倾斜，前后改过四五次报道的郑振终于伸了一个懒腰，然后把校好的文章发给了主编的离线tq上。