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第七章 基础教育（第2页）

至于大学，就和前世一样是直接分类的。

明显没相关才能的，就会选进各类院校。

戏剧、医学、数学、物理、航天、计算机等等，和前世都差不多，只是地位有所差别罢了。

修士的气修和神修不是越早越好，太早修炼会对发育造成影响，潜力也会受到巨大损耗。

所以会规定相关年份，这也是最科学的手法。

但无论怎样，三系修士都会进行基础教育，虽然都是最基础的法门，依然非常完善。

以前的吴小常选择了气修，那是因为家传《先天功》虽然不上不下，但好歹比普罗大众的强。

可惜修炼速度太慢了，他也时常想着是否换一换。

大学期间他也不是没尝试过，可惜，依然慢得离谱，最终无奈放弃。

但这些教科书早前带过来，也一直放着，显然是不死心啊。

取出了《神修基础》这本中学四年级的教材，吴小常就翻身上了床，迫不及待地翻开。

“不经观想，难以炼神！”

八个字不大，却清晰无比，似乎还有一种奇特的味道，让人无法忽视。

下一页开始，则是“神”

的描述，文字倒是简单扼要，很容易让人明白。

人体精、气、神三者缺一不可，但各有侧重。

修士修炼侧重不同，功效自然不一样。

神修侧重精神，开辟识海，观想存神，存身内照，奇异非常。

越是解读，吴小常越是了解。

他缺的不是高深莫测的神功秘籍，恰恰是这类基础。

虽然记忆里也有，但那毕竟是对方的阅读，感想自然不一样。

重读一遍，他就慢慢有了自己的想法，自然对神修也更加了然。

一本教材不厚，但其中很多内容都需要解读，才能够明了。

吴小常虽然了解，进而有所感悟，但都较为肤浅，可这些也已经足够。

不知不觉翻到最后一页，那是一张大图，上面一个活灵活现的猴子，周围却是个铜鼎，顶上上书《心猿意马图》。

俗话说，心猿不定，意马四驰。

说的就是心灵浮躁不定如猿猴，难以控制。

那猴子是浮躁的心绪，而铜鼎则锁住四方，表示心灵寂静，锁住心猿意马而得安宁。

吴小常很惊叹，这是印刷出来的画，却如此活灵活现，让人忍不住地沉迷，真是厉害。

而这还是神修最基础的观想图，就算没有相应功法，只要观想此图，就得提升精神，甚至踏入神修的行列。

仔仔细细地看着，不知不觉，放在一旁盘膝就坐，放空整个心神。

一瞬间，无数的思绪翻飞。

有前世的也有前身的，各种记忆和思维交错着，真如放开了大闸的洪水一样疯狂宣泄着。

他的心思别说心猿意马，就算是万马奔腾，都不足以形容。

这一刻，吴小常只觉浑身难受无比，整个身躯都因沸腾的心绪而动荡不休，难以自持。

甚至体内真气都因此而损耗，身体体能也在不断消耗着，浑身各处酸痛无比，偶尔都会无端端出现剧痛。

“该死，这是精神太活跃，依然影响到身体了吗？”